Rang sur cent

Lors de certaines études, et notamment dans le cadre d'évaluations à référence normative, il peut être utile d'exprimer la situation d'un individu (par exemple d'un élève) en situant son résultat par rapport à l'ensemble du groupe auquel il appartient (distribution de la classe, d'un établissement, d'une cohorte). L'une des procédures utilisées à cet effet consiste à indiquer, pour chaque individu, le pourcentage de résultats plus élevés que le sien. Les rangs sur cent donnent ce genre d'information: on attribue le rang "x" (par exemple 15) à un individu dont le résultat figure parmi les x % (15 %) les plus élevés au sein de la distribution de référence. Une autre manière d'interpréter cette information consiste à dire qu'un individu obtient le rang "x" si x % des résultats sont plus élevés (ou au moins aussi élevés) que le sien, et (100 - x) % sont moins élevés que le sien.

Ce procédé est une forme particulière de la démarche dite d'étalonnage.