Des pratiques pédagogiques et évaluatives au service des apprentissages
14 octobre 2016, Mini-colloque des Études doctorales romandes en Sciences de l'éducation, Université de Genève
Afin d’interroger la relation entre apprentissage et évaluation et, inversement, entre évaluation et apprentissage, le programme est structuré autour de deux axes thématiques :
- les interactions de coopération et de collaboration dans l’apprentissage et l’évaluation;
- les fonctions de l’évaluation des apprentissages mises en question.
Des recherches menées en sciences de l’éducation et en psychologie sociale seront présentées pour chacun des axes, donnant à voir la spécificité des choix épistémologiques, théoriques et méthodologiques pour interroger l’objet.
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