S'insérer dans la profession enseignante
L’insertion professionnelle des enseignant·e·s est souvent perçue comme une étape critique cristallisant d’une part des défis personnels, d’autre part de nombreux enjeux professionnels, politiques et sociétaux de la profession. À l’heure où plusieurs cantons suisses peinent à recruter suffisamment d’enseignant·e·s, les questions de la mobilité dans le métier, de l’abandon et de la réorientation professionnelle, mais aussi de la spécialisation et de l’approfondissement de la carrière professionnelle concernent directement le pilotage des institutions scolaires et de formation.
Cette journée d’étude rassemblera des contributions scientifiques issues de la recherche sur l’accompagnement et l’insertion professionnelle. Elle s’articulera autour de deux axes : d’une part, les trajectoires d’insertion des diplômé·e·s en enseignement et, d’autre part, les dispositifs d’accompagnement de l’insertion professionnelle ainsi que le regard des accompagnant·e·s et des accompagné·e·s sur leurs pratiques. Le premier axe soulignera ainsi les parcours d’insertion professionnelle des diplômé·e·s en enseignement, leurs stratégies d’insertion, leur regard sur la formation initiale et leur nouvelle profession. Il mettra en évidence les besoins ressentis par ces jeunes professionnels à partir de la variété de leurs profils, de leurs parcours et de leurs aspirations. Le second axe soulignera les finalités de plusieurs dispositifs d’accompagnement de l’insertion professionnelle, les perspectives des accompagnateurs sur le terrain, ainsi que les regards des enseignant·e·s en insertion sur ces dispositifs. Ces deux axes permettront de croiser divers apports issus de la recherche et de questionner les modalités et finalités d’accompagnement professionnel des enseignant·e·s en phase d’insertion professionnelle.
