Le CREPE, créé de manière informelle en 2011, sous l'impulsion de l'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP), regroupe aujourd'hui des chercheur.e.s-formateur/trice.s dans le domaine de l'évaluation issu.e.s de l'IRDP, des universités et de toutes les hautes écoles pédagogiques de Suisse romande. Il se réunit plusieurs fois par année avec la volonté de contribuer à une réflexion innovante, critique et dynamique sur l'évaluation en milieu scolaire. Dans cette perspective, il organise des journées d'études focalisées sur l'évaluation des apprentissages des élèves en apportant des points de vue différents sur des préoccupations communes.

Membres du collectif

Coordination du collectif:
Gonzague Yerly, Université de Fribourg/Haute école pédagogique Fribourg ()

Activités du collectif

Le collectif a traité, depuis 2011, de plusieurs thématiques qui ont donné lieu à des journées d'études. Trois journées ont été consacrées, en 2011 et 2012, aux épreuves externes, à leur contenu et à une première réflexion sur la caractérisation des épreuves et des tâches dans la perspective de la création d'une banque de données d'épreuves et de tâches. Deux journées ont porté, en 2012 et 2013, sur les pratiques évaluatives des enseignant.e.s et sur les liens qu'ils/elles réalisaient avec le Plan d'études romand (PER) qui était alors en cours d'introduction. Une journée a visé, en 2015, à questionner les référentiels auxquels les enseignant.e.s font appel pour évaluer les apprentissages de leurs élèves dans leur classe. La dernière journée, organisée en 2018, a porté sur la problématique de l’évaluation sommative notée et sur les conditions à partir desquelles elle peut poursuivre des finalités de régulation des apprentissages.

Les journées d'études

• Certifier en soutenant les apprentissages ? Enjeux et débats, 19 avril 2018, Lausanne
  
• Les pratiques évaluatives des enseignants : au regard de quels référentiels ?, 20 novembre 2015, Yverdon-les-Bains
• Les pratiques d'évaluation des enseignants : que nous apprennent-elles ?, 31 mai 2013, Neuchâtel
• PER et évaluation: quelles relations?, 29 mai 2012, Neuchâtel
• Caractériser une classification commune des épreuves et des tâches, 29 mars 2012, Neuchâtel
• Dispositifs d'activités évaluatives, 6 septembre 2011, Neuchâtel
• Évaluation scolaire et PER, 1er avril 2011, Neuchâtel