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Zweisprachig durch Immersionsunterricht?

Sous-titreDefinitionen von Zweisprachigkeit und ihre Relevanz im bilingualen Sachfachunterricht
Auteur(s)Elmiger, Daniel & Reynaud Oudot, Natacha
Année2010
Nom du périodiqueBulletin Vals-Asla
Volume et/ou numéro du périodique92
Pagination107-126
PrixCHF 8.-
Norme APAElmiger, Daniel & Reynaud Oudot, Natacha. (2010). Zweisprachig durch Immersionsunterricht? : definitionen von Zweisprachigkeit und ihre Relevanz im bilingualen Sachfachunterricht. Bulletin Vals-Asla, 92, 107-126.
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