Pratiques à visée philosophique à l'école
Sous-titreprésentation et analyse d'un dispositif de formation en formation initiale des enseignants
Auteur(s)Inversin, Philippe & Wentzel, Bernard
Année2017
Paginationpp. 237-251
Auteur(s) de l'ouvrage collectifP. Haeberli, M. Pagoni & O. Maulini (dirs)
Titre de l'ouvrage collectifLa participation des élèves : effet de mode ou nécessité?
Lieu et maison d'éditionParis : L'Harmattan
PrixCHF 8.-
Norme APAInversin, Philippe & Wentzel, Bernard. (2017). Pratiques à visée philosophique à l'école : présentation et analyse d'un dispositif de formation en formation initiale des enseignants. In P. Haeberli, M. Pagoni & O. Maulini (dirs), La participation des élèves : effet de mode ou nécessité? (pp. 237-251). Paris : L'Harmattan.
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