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DOSSIERS DES SCIENCES DE L'EDUCATION, LES

DescriptifRevue internationale des sciences de l'éducation.
EditeurUniversité de Toulouse-Le-Mirail (Toulouse)
ISSN1296-2104
PériodicitéSemestriel
Site internet de la revuehttp://dse.revues.org/
Bulletinage
Année2016 Numéro35 DossierLe travail collectif des enseignants
Année2015 Numéro34 DossierUniversité et formation à la recherche
Année2015 Numéro33 DossierCyberviolence et école
Année2014 Numéro32 DossierLes langues étrangères à la fac
Année2014 Numéro31 DossierL'accompagnement du changement en formation
Année2013 Numéro30 DossierLe travail en évolution
Année2013 Numéro29 DossierLes sciences et les crises contemporaines
Année2012 Numéro28 DossierEducation non formelle
Année2012 Numéro27 DossierSéisme éducatif au Japon
Année2011 Numéro26 DossierL'hétérogénéité : maîtres et élèves
Année2011 Numéro25 DossierEvaluation et curriculum
Année2010 Numéro24 DossierRegards croisés sur la professionnalisation et ses objets
Année2010 Numéro23 DossierPensée sociale, pensée professionnelle
Année2009 Numéro22 Dossierperspectives de recherches en évaluation
Année2009 Numéro21 DossierDidactique : approche vygotskienne
Année2008 Numéro20 DossierAnalyse de situations didactiques : perspectives comparatistes
Année2008 Numéro19 DossierLes pratiques d'enseignement-apprentissage : état des lieux
Année2007 Numéro18 DossierL'évaluation-conseil en éducation et en formation
Année2007 Numéro17 DossierTravail social et formation: voies pour la professionnalisation
Année2006 Numéro16 DossierLa formation syndicale universitaire
Année2006 Numéro15 DossierLa littérature de jeunesse : enjeux et usages pédagogiques
Année2005 Numéro14 DossierLes pratiques enseignantes: analyse des données empiriques
Année2005 Numéro13 DossierEvaluations et cultures
Année2004 Numéro12 DossierFormation ouverte et à distance : actualité de la recherche
Année2004 Numéro11 DossierLes formateurs, dynamiques identitaires et engagements professionnels
Année2003 Numéro10 DossierDe l'efficacité des pratiques enseignantes
Année2003 Numéro9 DossierL'orthographe, une construction cognitive et sociale
Année2002 Numéro8 DossierDidactiques des disciplines scientifiques et technologiques: concepts et méthodes
Année2002 Numéro7 DossierLe préscolaire en question : questions sur les pratiques
Année2001 Numéro6 DossierEvaluation et valorisation institutionnelles
Année2001 Numéro5 DossierLes pratiques enseignantes : contributions plurielles
Année2000 Numéro4 DossierReprésentations et engagements : des repères pour l'action
Année2000 Numéro3 DossierApproches systémiques et recherches en sciences de l'éducation
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