L'école de demain à l'heure des NTIC

Réflexion sur l'évolution de l'éducation et de la formation liée à l'usage des ordinateurs et des réseaux.

Interactions homme-machine

Le rapport que les utilisateurs entretiennent avec la machine, les différents types d'interactions, selon la tâche, l'interface et le contexte d'utilisation.

Hypertextes et théorie de l'information

Références et réflexions concernant le problème de la maîtrise de l'information.

Rapport 2001 : Etude exploratoire en vue de la création d'un site pédagogique internet CIIP

Rapport 2005 : Concevoir un espace numérique personnel de travail (ENPT) : propositions

Rapport 2006 : Mathématiques et utilisation de l’ordinateur : pour un volet informatisé 5P-6P et son intégration dans un projet global

Enseignement assisté par ordinateur

EIAO, quelques repères: article de Monique Baron (lien sur la revue Terminal)

Base de données romande de logiciels éducatifs

Théories de l'apprentissage pour l'EAO (Sévenans 1994)

Projet 'Ermitage': Définition d'un environnement hypertextuel d'apprentissage (miroir)

Aspects historiques

VMoC : The Virtual Museum of Computing

Des utopies à construire : Un ouvrage expérimental offert à Jacques-André Tschoumy

Liens utiles

Association Française pour la Lecture: Présentation des logiciels de Lecture/Ecriture de l'AFL : ELSA, ELMO; Analyse de Textes, genèse du texte, Elmo International.

ARIADNE: research and technology development project pertaining to the "Telematics for Education and Training" sector of the 4^th Framework Program for R&D of the European Union. The project focuses on the development of tools and methodologies for producing, managing and reusing computer-based pedagogical elements and telematics supported training curricula.

TECFA : "Technologies de Formation et Apprentissage" ("Training Technologies and Learning"), is a teaching and research unit within the School of Psychology and Education (Faculte de psychologie et des sciences de l'education).

UTE : Unité des technologies éducatives de l'Université Mons-Hainaut, Belgique.

Département de didactique, psychopédagogie et technologie éducative Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval.

Sites consacrés aux médias et aux TIC en Suisse

Service école-média : Centre de compétence en matière d'informatique pédagogique et technologies associées au bénéfice de l'enseignement et des services du Département de l'Instruction publique genevois.

CTIE : Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement.

ISPS : Information society Project Switzerland

e-media : Le portail romand de l'éducation aux médias. Développons le regard critique sur les images, les médias, les écrans...

Mathématiques et informatique

Outils de calcul: Homepage de Texas Instruments sur les calculatrices ; Wolfram research avec Mathematica

Automates cellulaires: Un travail liant informatique et mathématiques mené en collaboration entre l'IRDP et la UMCE

Projet 'Ermitage': Définition d'un environnement hypertextuel d'apprentissage (miroir)

Mathtools.net: The technical computing portal.

TIC et société

Rapport intermédiaire du G7 sur la société de l'information: français | anglais

ISPS : Information society Project Switzerland

Industrie de la connaissance

CRIS-SERIES : Centre de recherche en information spécialisée et en médiation des savoirs, Section de recherche sur les industries électroniques du savoir (Laboratoire dirigé par Jacques Perriault).

Associations diverses

AQUOPS : Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire et au secondaire.

DIDAPRO : Association DIDAPRO (didactique des progiciels) (à venir).

Association ABORD : Apprentissages de Base et ORDinateur.

Association ATIEF : Association des Technologies de l'Information pour l'Education et la Formation.

EPI : Association Enseignement public et informatique. L'EPI a un autre site en partenariat avec le CRDP de l'Académie de Versailles.

Fondation LOGO : The Logo foudation is a nonprofit educational organization devoted to informing people about LOGO and supporting them in their use of Logo-based software and learning environments.