Projet de recherche et de développement qui vise l’élaboration d'un modèle de compétences et la proposition de compétences minimales en fin de cycle, soit en fin de 2e, 6e et 9e année scolaire, pour les langues L2 et L3 (en Suisse romande : allemand et anglais).
De manière indirecte, l'effet d'HarmoS devrait progressivement renforcer l'harmonisation des structures et du découpage scolaire entre les cantons.

Proposition de standards.
Articles scientifiques sur les modèles de compétence.