IRDP / irdp 121

Coordination	Recherche	Documentation et publications	Indicateurs et informations scolaires	Portrait
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INDICATEURS INTERCANTONAUX (irdp121)

Durée	Début : 2006	Fin : en cours	Etat
Chercheurs	Elisabetta Pagnossin, Alina Matei
Résumé	Collecte, choix et élaboration d'indicateurs pour caractériser l'espace romand de formation en utilisant, dans une première phase, des données existantes. Dans une phase ultérieure, il est envisagé de créer de nouvelles données (notamment dans une première étape : les parents).
Buts du projet Résultats attendus	Illustrer et connaître l'espace romand de formation sous ses multiples facettes et disposer d'outils qui pourraient fournir des éléments explicatifs.
Enjeux, principes et priorités de réalisation	Dresser une liste d'indicateurs prioritaires romands. A partir de dispositifs d'évaluation existants (par ex. européens) dégager des politiques d'information (quelle information à qui?) et traiter le problème des valeurs nettes et brutes Sur la base de l'état actuel du rapport sur le monitorage du système éducatif suisse ("Bildungsmonitoring"), dégager les besoins et les compléments d'information, par ex. en matière d'épreuves de référence et de transition. Analyses transversales par la dimension du genre.
Population étudiée	Acteurs de l'enseignement et de la formation romands ; élèves et parents
Collaborations et réseaux	Prévu avec centres de recherche, HEP romandes et ASP, OFS
Valorisation et publications	Rapport conceptuel Etude de faisabilité