ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES (5-6P): POIDS DES OBJECTIFS CURRICULAIRES DANS LA DIVERSITE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES DE SUISSE ROMANDE (irdp112)
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Durée
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Début : mi 2005 | Fin : 2007 | Etat : abandonnée |
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Chercheurs
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Chantal Tièche Christinat, NN | ||
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Résumé
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Etude par questionnaire de la transposition des objectifs curriculaires et des moyens d'enseignement dans les pratiques enseignantes du cycle de transition 5-6. Prolongement de l'étude irdp 15 avec en plus un cadrage portant sur l'axe " objectifs d'enseignement / plan d'étude - pratiques enseignantes", afin d'établir un état de la situation avant l'introduction de PECARO et HarmoS. Ce projet servira de base à l'observation des effets des innovations dans l'enseignement des mathématiques qui seront étudiés dans un second projet à partir de 2008. | ||
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Buts du projet
Résultats attendus |
Comprendre le passage entre prescrit et réel
qu'opèrent les enseignants dans leurs pratiques. Répondre à la question des effets obtenus par l'introduction des moyens d'enseignement. Esquisser les bases scientifiques d une étude concernant l'impact dans les classes des programmes PECARO, HarmoS. |
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Enjeux, principes
et priorités de réalisation |
Initier et stimuler la recherche dans les
HEP. Etudier les phénomènes de transposition didactique. |
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Population étudiée
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Scolarité obligatoire 5-6 | ||
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Collaborations
et réseaux |
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Valorisation et
Publications |
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