2008
Behrens, Matthis. (2008). Nouvelles pistes en méthodologie de la mesure. Mesure et évaluation en éducation, 31(2), 1-4. CHF 0.-
Behrens, Matthis. (2008). Quelles évaluations dans le cadre d'HarmoS et de la Convention scolaire romande?. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 13-14
Behrens, Matthis. (2008). Réforme de la formation commerciale de base : y a-t-il une particularité romande?. In M. Behrens et al., Evaluation de la formation commerciale de base (RFCB) : rétrospective, résultats principaux de l'évaluation et regard prospectif. Cahier 5 : Rapport final (pp. 23-33). Berne : Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT)
Behrens, Matthis. (2008). Les standards de formation, l'anneau de Moebius de l'école suisse?. Revue internationale d'éducation Sèvres, 48, 127-136.
Berger, Christian. (2008). L'harmonisation de la scolarité obligatoire : éditorial. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 1
Brohy, Claudine. (2008). "Und dann fliesst es wie ein Fluss..." : l'enseignement bilingue au niveau tertiaire en Suisse. Synergies : pays germanophones, 1, 51-66. CHF 8.-
Broi, Anne-Marie, Soussi, Anne & Wirthner, Martine. (2008). Les compétences en lecture (littératie). In Ch. Nidegger (éd.), PISA 2006 : compétences des jeunes romands : résultats de la troisième enquête PISA auprès des élèves de 9e année (pp. 138-147). Neuchâtel : IRDP
Candelier, Michel & De Pietro, Jean-François. (2008). Eveil aux langues et argumentations curriculaires : choix européens et fondements empiriques. In F. Audigier (dir.) et al., Compétences et contenus : les curriculums en questions (pp. 147-162). Bruxelles : De Boeck. CHF 8.-
Capponi, Matteo. (2008). 14e semaine de la langue française et de la francophonie : fiche pédagogique : le français sous influence. Babylonia, 4, 4 p. (Encart didactique 58).
Codoni-Sancey, Caroline. (2008). La Convention scolaire romande : son contenu et ses effets. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 8-10
Codoni-Sancey, Caroline. (2008). Nouvelles de la CIIP. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 26-27
Conférence intercantonale de l'instruction publique. (2008). L'harmonisation de la scolarité obligatoire. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 32 p.
Conti, Virginie & Grin, François (dirs). (2008). S'entendre entre langues voisines : vers l'intercompréhension. Chêne-Bourg : Médecine et Hygiène - Georg. 407 p. ISBN 978-2-8257-0947-4
De Pietro, Jean-François & Aeby, Sandrine. (2008). Comment cerner les composantes "didactiques" de l'efficacité de l'enseignement/apprentissage? Quelques éléments tirés d'une expérience européenne sur l'éveil aux langues. La lettre de l'AiRDF, 43, 6-10
De Pietro, Jean-François. (2008). De l'éveil aux langues à l'intercompréhension, et vice-versa. In V. Conti & F. Grin (dirs), S'entendre entre langues voisines : vers l'intercompréhension (pp. 197-226). Chêne-Bourg : Médecine et Hygiène - Georg. CHF 10.-
De Pietro, Jean-François. (2008). Dépasser les listes de mots pour s'intéresser... aux mots. Babylonia, 4, 17-22.
De Pietro, Jean-François. (2008). L'école face aux variétés du français : réflexions à partir de la situation en Suisse francophone. In G. Delage (éd.), La langue française dans sa diversité (pp. 181-208). Québec : Ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine.
De Pietro, Jean-François. (2008). L'enseignement du français "langue commune" dans les pays du Nord. In J. Maurais (dir.) et al., L'avenir du français (pp. 111-118). Paris : Edition des archives contemporaines.
De Pietro, Jean-François. (2008). Multiculturalité : maîtrise de la langue locale et ouverture à la diversité. Enjeux pédagogiques, 8, 16-19
Delamadeleine, Yves. (2008). Le PER, Plan d'études romand. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 11-12
Dierendonck, Christophe. (2008). Comment les évaluations externes des acquis des élèves sont-elles perçues par les enseignants du primaire dans les cantons de Neuchâtel, Vaud et Fribourg? : enquête exploratoire. Neuchâtel : IRDP. (Document de travail 08.1002). 59 p.
Elmiger, Daniel. (2008). Abréger les femmes pour mieux les nommer : féminisation de la langue et techniques abréviatives. Sêméion : travaux de sémiologie, 6, 119-125
Elmiger, Daniel. (2008). L'anglais à l'école primaire : de la volonté d'intégration et de sa réalisation. Babylonia, 1, 20-22
Elmiger, Daniel. (2008). La féminisation de la langue en français et en allemand : querelle entre spécialistes et réception par le grand public. Paris : Champion. (Bibliothèque de grammaire et de linguistique 30). 404 p. ISBN 978-2-7453-1757-5
Elmiger, Daniel. (2008). L'introduction de l'anglais comme L3 à l'école primaire romande : vers l'application d'une didactique intégrée des langues. In M. Gibson, B. Hufeisen & C. Personne (Hrsg), Le plurilinguisme : apprendre et enseigner : selected papers from the L3 conference in Freiburg/Switzerland 2005 (pp. 175-186). Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren
Elmiger, Daniel. (2008). La maturité bilingue en Suisse : la mise en oeuvre variée d'une innovation de la politique éducative = Die zweisprachige Maturität in der Schweiz : Die variantenreiche Umsetzung einer bildungspolitischen Innovation. Berne : Secrétariat d'état à l'éducation et à la recherche. 60 p.
Elmiger, Daniel. (2008). Molière donnera-t-il sa langue au chat?. La Vie protestante, 3, 11
Forster, Simone. (2008). Apprendre le français en même temps que le fonctionnemment de l'école. Educateur, 4, 34-36
Forster, Simone. (2008). De concordat en concordat. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 22, 3-4
Forster, Simone. (2008). L'école et ses réformes. Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes. (Le savoir suisse 50). 130 p. ISBN 978-2-88074-804-3
Forster, Simone. (2008). Les élèves du XXIe siècle, héritiers de mai 1968?. Educateur, no spécial, 4-5
Forster, Simone. (2008). L'histoire à 10 ans : interview de Baptiste, 10 ans. Educateur, 10, 39-40
Forster, Simone. (2008). L'histoire suisse en librairie et à l'école. Educateur, 10, 26-29
Forster, Simone. (2008). Les ingrédients du succès : interview de Georges Andrey. Educateur, 10, 37-38
Forster, Simone. (2008). Mai 1968 outre-Sarine. Educateur, no spécial, 26-28
Forster, Simone. (2008). Quand les étrangers venaient de Suisse alémanique. Educateur, 4, 40
Forster, Simone. (2008). Les querelles de l'enseignement de l'histoire : interview de Pierre-Philippe Bugnard. Educateur, 10, 33-36
Forster, Simone. (2008). Schularchitektur : ein zukunftsorientierter Blick in die Vergangenheit. Journal für Schulentwicklung, 3, 10-18. CHF 8.-
Forster, Simone. (2008). La Suisse et ses étrangers en chiffres. Educateur, 4, 26
Forster, Simone (éd.). (2008). L'école face aux migrations. Educateur, 4, 25-40. CHF 8.-
Forster, Simone (éd.). (2008). Quelle histoire en classe?. Educateur, 10, 25-40. CHF 8.-
Georges, Christian. (2008). Bloguer en classe : un défi bien relevé!. Educateur, 7, 9
Georges, Christian. (2008). Le cinéma des ados : des attentes marquées vis-à-vis de l'école. Educateur, 5, 9
Georges, Christian. (2008). La cyberaddiction, à prendre au sérieux. Educateur, 12, 10
Georges, Christian. (2008). Faire parler la "boîte noire" de l'école. Educateur, 9, 8
Georges, Christian. (2008). Génération 08 : l'art de (se) poser des questions. Educateur, 6, 9
Georges, Christian. (2008). "Lire Délire" : une stimulation rebelle. Educateur, 3, 9
Georges, Christian. (2008). Médias du XXIe siècle, cerveaux préhistoriques. Educateur, 11, 9
Georges, Christian. (2008). Nouveaux médias : éducateurs disqualifiés?. Educateur, 13, 9
Georges, Christian. (2008). Objectif Nyon : pour que la lecture des images du monde ne tourne pas au film catastrophe. Educateur, 4, 9
Georges, Christian. (2008). La peur des jeunes : obsession médiatique. Educateur, 8, 9
Georges, Christian. (2008). Pourquoi nous sommes drogués de l'info. Educateur, 10, 8
Georges, Christian. (2008). Prix TSR littérature ados : la télévision mise sur la force de conviction des élèves. Educateur, 2, 9
Georges, Christian. (2008). Semaine des médias à l'école : "Ma classe communique!". Educateur, 1, 5
Gieruc, Gabriella & Nicolet, Michel. (2008). Quelle place pour la L1 des élèves allophones bi- ou plurilingues?. Babylonia, 1, 26-28
Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP). (2008). Rapport annuel 2007. Neuchâtel : IRDP. (08.2). 47 p. CHF 0.-
Matei, Alina & Pagnossin, Elisabetta. (2008). Résultats des cantons selon les filières : Fribourg. In Ch. Nidegger (éd.), PISA 2006 : compétences des jeunes romands : résultats de la troisième enquête PISA auprès des élèves de 9e année (pp. 66-71). Neuchâtel : IRDP
Matei, Alina & Pagnossin, Elisabetta. (2008). Résultats des cantons selon les filières : Jura. In Ch. Nidegger (éd.), PISA 2006 : compétences des jeunes romands : résultats de la troisième enquête PISA auprès des élèves de 9e année (pp. 81-87). Neuchâtel : IRDP
Nicolet, Michel. (2008). Les élèves migrants à l'école : quelles voies pour une nouvelle approche?. Educateur, 4, 27-30
Nidegger, Christian (éd.). (2008). Pisa 2006 : compétences des jeunes romands : résultats de la troisième enquête Pisa auprés des élèves de 9e année. Neuchâtel : IRDP. 183 p. CHF 25.-
Pagnossin, Elisabetta. (2008). Comparative research in the education and training of 15-20 years olds : the Swiss education and training system. Formazione & insegnamento, 1/2, 219-237. CHF 8.-
Pagnossin, Elisabetta. (2008). Evolution des choix disciplinaires des étudiant.e.s des hautes écoles universitaires suisses. In Ch. Fontanini (éd.), L'orientation des filles et des garçons vers l'enseignement supérieur (pp. 111-131). Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée. (Les cahiers du Cerfee ; 25).
Pagnossin, Elisabetta & Armi, Franca. (2008). Recherches suisses sur les transitions entre la formation et le monde du travail depuis les années 1980. Neuchâtel : IRDP. (Document de travail 08.1003). 35 p. CHF 10.-
Pagnossin, Elisabetta & Matei, Alina. (2008). Résultats internationaux et suisses. In Ch. Nidegger (éd.), PISA 2006 : compétences des jeunes romands : résultats de la troisième enquête PISA auprès des élèves de 9e année (pp. 27-41). Neuchâtel : IRDP
Pochon, Luc-Olivier. (2008). Apprentissage du tableur dans les formations en Suisse romande et au Tessin. Neuchâtel : IRDP. (Document de travail 08.1001). 19 p. CHF 10.-
Pochon, Luc-Olivier. (2008). Créativité et résolution de problèmes. Résonances, 7, 7-9
Pochon, Luc-Olivier. (2008). Quelle informatique pour quelle mathématique?. Résonances, 3, 6-8
Roos, Eva & Sauter, Valérie. (2008). Le projet européen EERQI : la qualité des recherches européennes en sciences de l'éducation en question. Bulletin ASSH, 4, 54-55
Weiss, Jacques (éd.). (2008). Quelle évaluation des enseignants au service de l'école? : actes du séminaire 2007 de l'AIDEP, Leysin, 6 et 7 décembre / organisés par Michel Guyaz. Neuchâtel : IRDP. (08.1). 111 p. CHF 14.-
Wirthner, Martine. (2008). L'appréhension du rapport à l'écrit par le dispositif didactique. In S.-G. Chartrand & Ch. Blaser (dirs), Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université (pp. 87-105). Namur : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français de l'université de namur (CEDOCEF). (Diptyque 12)
Wirthner, Martine. (2008). Faut-il augmenter les heures de français à l'école obligatoire?. Résonances, 5, 6-8
Wirthner, Martine & Ntamakiliro, Ladislas. (2008). Des épreuves de référence au service de l'évaluation des enseignants. In J. Weiss (éd.), Quelle évaluation des enseignants au service de l’école? : actes du séminaire AIDEP 2007, Leysin, 6 et 7 décembre (pp. 91-99). Neuchâtel : IRDP. (08.1)
