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2007 |
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Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 21, 15-17 De Pietro, Jean-François. (2007). L'éveil aux langues, une épice indispensable.... Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 21, 32-35 De Pietro, Jean-François. (2007). Se construire avec la diversité des langues... : des pistes didactiques pour une prise en compte des langues à l'école. La lettre de l'enfance et de l'adolescence : revue du GRAPE, 70, 17-25 De Pietro, Jean-François, Müller, Romano & Wirthner, Martine. (2007). HarmoS-L1 : vers des standards de base pour la langue de scolarisation - In Richtung Basisstandards im Bereich der Schulsprache. Babylonia, 4, 40-52 De Pietro, Jean-François et al. (2007). Using graphical tools in a phased activity for enhancing dialogical skills : an example with Digalo. Computer-supported collaborative learning, 2, 247-272. CHF 9.20 Delamadeleine, Yves. (2007). La place des langues étrangères dans le Plan d'études romand (PER). 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Que faire des représentations? : questions méthodologiques et didactiques à partir de travaux sur le rôle des représentations dans l'apprentissage d'une langue. In D. Moore (éd.), Les représentations des langues et de leur apprentissage : références, modèles, données et méthodes (pp. 51-64). Paris : Didier. (CREDIF Essais). Nicolet, Michel. (2007). Les chantiers de l'enseignement des langues : les défis d'une approche intégrée et cohérente. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 21, 18-19 Nicolet, Michel. (2007). Les langues de la migration dans le cadre d'un enseignement intégré et plurilingue. Politiques de l'éducation et innovations : bulletin CIIP, 21, 30-31 Pagnossin, Elisabetta. (2007). Harmonisation et équité du système éducatif suisse. In P. Marquet (éd.) et al., Actes du congrès international de l'AREF 2007 (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Université Louis Pasteur, Strasbourg, 28-31 août 2007 (10 p.). Strasbourg : AREF Pochon, Luc-Olivier. (2007). Vers un modèle formel de classification de problèmes mathématiques et son usage dans la définition de compétences mathématiques. Neuchâtel : IRDP. (Document de travail 07.1002). 35 p. CHF 10.- Pochon, Luc-Olivier & Favre, Alain. (2007). Connaissance, théorie de l'information et hypertextes : histoire d'une lecture sélective. Neuchâtel : IRDP. (Document de travail 07.1001). 68 p. CHF 10.- Soussi, Anne, Broi, Anne-Marie & Wirthner, Martine. (2007). Des difficultés de lecture des élèves : ce qu'en disent des chercheurs et des enseignants. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 35, 31-51. |
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