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Ces outils font l'objet de formations initiales et continues, que ce soit dans un but de familiarisation ou dans des visées plus professionnelles. Avec le temps, une certaine expérience didactique a été accumulée dans ce domaine. Une des finalités principales des rencontres DIDAPRO est de capitaliser les expériences des uns et des autres, d'établir une liste de quelques acquis (ce que l'on sait, ce qui marche), de statuer sur certaines notions clés et de dresser des perspectives de recherche.

Après la première rencontre tenue en 2003 à Créteil, cette deuxième édition se penchera sur le caractère hybride de la didactique des progiciels: entre la formation à l'utilisation d'un système technique en soi et la maîtrise des connaissances qu'il met en oeuvre (par exemple les formules mathématiques dans un tableur). Elle voudrait encourager la réflexion au deuxième degré, à la recherche d'invariants historiques et disciplinaires. Des réflexions concernant tous les degrés d'enseignement et toutes les disciplines sont les bienvenues. Les contributions de recherche sont particulièrement souhaitées de même que des analyses de pratiques.

Thèmes de réflexion prioritaires

1. Historique et considérations épistémologiques, méthodologiques et didactiques générales à propos de l'enseignement et de l'usage de progiciels en éducation ;
2. Rapport de l'apprentissage progressif et « structuré » d'un progiciel donné aux savoirs acquis de façon informelle (dans le cadre du travail par « projets », par exemple) ;
3. Rapport des formations générales « introductives » à des formations spécialisées dans un cadre de formation professionnelle ;
4. Lien de la didactique des progiciels avec les didactiques « disciplinaires », y compris le cas des progiciels de création graphique ou musicale et la didactique de la technologie ;
5. Lien entre apprentissage des progiciels et compétences informatiques générales ;
6. Analyse des obstacles et des composants notionnels, lien avec les théories de l'apprentissage et les didactiques classiques ;
7. Nouvelles modalités de travail et d'apprentissage : utilisation collective, travail coopératif, nouveaux produits (assistants personnels), systèmes d'auto-formation, etc.

Public visé

• Chercheurs intéressés par les questions de didactique ou les évolutions des progiciels et de leur enseignement.
• Formateurs à l'université, IUFM, HEP et des écoles professionnelles (formation initiale et continue)
• Enseignants de toutes disciplines et tous niveaux utilisateurs de progiciels
• Formateurs en entreprises.
  

Calendrier

31 juillet 2005

Délai d'inscription (au-delà, frais d'inscription majorés)

28 septembre 2005

• Ouverture de l'accueil à 17h
• En soirée : conférence d'ouverture publique

Jeudi 29 septembre et vendredi 30 septembre 2005

Colloque DIDAPRO2

Programme

Les journées comprendront des conférences invitées, des communications (papiers longs et papiers courts), des ateliers et démonstrations ainsi que des sessions thématiques et des séances de posters. Des moments de travail de groupes devraient permettre d'élaborer collectivement des synthèses.

Les communications et ateliers s'organiseront en sessions sur les thèmes:

Déroulement

Mercredi 28 septembre
Dès 17h	Accueil, installation des posters et mini-posters
18h15	Séance du Comité scientifique
20h15	En pré-colloque, conférence publique de M. Thierry Wendling (Université de Neuchâtel, co-rédacteur en chef de ethnographiques.org)	Regard anthropologique sur les objets et les pratiques de l'Homo informaticus
Jeudi 29 septembre
8h30	Accueil
9h	M. Richard Glauser, Doyen de la Faculté des lettres et des sciences humaines M. Abdeljalil Akkari, Doyen de la Plateforme 5, responsable de la recherche, HEP BEJUNE M. Matthis Behrens, Directeur de l'IRDP	Ouverture et salutations
	Organisation du colloque	Rappel des objectifs et des thématiques
9h15-10h10	Exposé de M. Georges-Louis Baron (Université Paris 5)	Informatique et outils informatiques : considérations historiques et didactiques. Le cas des logiciels de traitement de tableaux
10h30-12h00	Communications, session 1	Lancement de trois thématiques: analyse de composants notionnels (6), lien avec les disciplines (5), enseignement et apprentissage "juste à temps" (2,3)
12h15	Repas
14h-15h30	Communications en parallèle, sessions 2 & 3	Analyse de composants notionnels (6), enseignement et savoirs informels (2) A propos de stratégies d'enseignement (1,2,3)
15h45-16h45	Communications en parallèle, sessions 4 & 5	Les logiciels d'apprentissage: entre usage de progiciels et didactique des disciplines (4) A propos d'équipement, de ressources et d'usages (1)
16h45- 17h15	Synthèse de la journée sous la conduite de M. Eric Bruillard (IUFM de Créteil)
18h30	Présentation de Mme Anne-Nelly Perret-Clermont (Université de Neuchâtel)	Piaget neuchâtelois
	Apéritif offert par la Bibliothèque publique et universitaire de Neuchâtel. Accueil par M. Michel Schlup et/ou coll.	Aperçu de quelques "trésors" de l'institution
20h	Repas "spécial colloque"
Vendredi 30 septembre
8h45-9h40	Exposé de M. Lucas Jaunin (CEPV) et de Mme Mylène Ducrey (HEP-VD)"	Se jouer des progiciels
9h40-10h40	Communications en parallèle, sessions 6 & 7	Les plateformes collaboratives : vers l'extension de la notion de progiciel ? (7) Les logiciels d'apprentissage : entre usage de progiciels et didactique des disciplines (4)
11h-12h15	Communications en parallèle, sessions 8 & 9	Intégration : place des progiciels dans les opérations TIC à l'école (5) Les plateformes collaboratives : vers l'extension de la notion de progiciel ? (7)
12h30	Repas
14h00-15h30	Communications, session 10	Le projet DidaTab
15h45	Synthèse du colloque sous la conduite de Mme Anne-Nelly Perret-Clermont
fin vers 16h30

Des moments importants seront réservés à la discussion. Il s'agira notamment, en pensant à l'avenir de Didapro, de redéfinir ou de sectoriser la problématique. En particulier la question se pose de situer certains systèmes (les plateformes collaboratives, par exemple) inexistantes à l'époque où le vocable de "progiciel" a été forgé. Par ailleurs, faut-il s'intéresser à SAP, ORACLE, etc.?

Il est encore possible de proposer des posters. Pour cela, prendre contact avec un membre du Comité scientifique.

Un espace "bourse d'idées" sera également ouvert. Il sera possible d'y présenter sous forme de "mini-posters" un usage original d'un progiciel, un nouveau produit, une expérience en cours, etc.

Comité scientifique

Comité d'organisation local

Jean-Pierre Baer, Vincent Jornod, Elisabeth Egger, Anne Maréchal, Luc-Olivier Pochon, Luc Rochat.

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Inscription

• Nom, Prénom
• Institution, Adresse, Code postal, Lieu, Pays
• Email
• Participation au repas "spécial colloque" du jeudi soir
• Remarques éventuelles

Les frais d'inscription s'élèvent à 60 EUROS (50 EUROS pour les contributeurs et les membres des institutions organisatrices ou de soutien). Ils comprennent les pré-actes, deux repas de midi, les pauses café. Majoration de 10 EUROS pour les inscriptions à partir du 1 août. Un repas "spécial colloque" (estimation à 30 EUROS tout compris sans les boissons alcoolisées) est également proposé le jeudi soir.

*Nom, Prénom
Institution
*Adresse
*Code postal / Lieu / Pays
*Email
J'ai l'intention de participer au repas "spécial colloque"	oui non
Remarque

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Contacts

Web: http://www.irdp.ch/didapro2/ Email: didapro2@irdp.ch

Secrétariat: Elisabeth Egger IRDP, cp 54 CH-2007 Neuchâtel tel: +41 32 889 8601 fax: +41 32 889 6971 elisabeth.egger@irdp.ch

Adresse de DIDAPRO 1: http://orion.inrp.fr/didapro/

Tourisme

Information touristique générale avec notamment en ville de Neuchâtel le Château, le centre Dürenmatt, le musée d'Ethnographie, le Laténium.

Pour les collègues intéresés par l'horlogerie ou l'architecture: musée de l'horlogerie et premières constructions du Corbusier à La Chaux-de-Fonds (à 1/2 heure en train).

A signaler à Berne (à 3/4 heure en train) l'exposition consacrée à Albert Einstein et l'ouverture récente du centre Paul Klee.

Sur demande nous pouvons organiser une visite touristique pour des accompagnants éventuels.

Pratique

Arriver à Neuchâtel	Neuchâtel est bien desservie par train (sur la ligne des TGV Paris-Berne et Paris-Zürich) Accès proposé par l'office du tourisme
Site du colloque	Faculté des lettres et des sciences humaines, Espace Louis-Agassiz 1, CH-2000 Neuchâtel Accès au site du colloque.
Logement	Une sélection d'hôtels, quelques chambres ont également été pré-réservées à la cité universitaire (à 2 pas du site du colloque). Pour réserverà la cité universitaire: s'adresser au secrétariat de Didapro2. Autres hôtels (office du tourisme) de Neuchâtel et environs
Repas et pauses café	Les repas de midi et les pauses café ont lieu sur le site du colloque ou dans un proche voisinage, ils sont compris dans le prix d'inscription au colloque.
Payements de l'inscription	Sur place au comptant (en CHF ou en EUROS). Les cartes de crédit et les chèques ne sont pas acceptés à l'accueil du colloque. Distributeurs les plus proches (retraits en francs suisses ou en euros) : station du Funambule, dans le Jardin Anglais, face au bâtiment principal de l'Université, Av. du 1er Mars Postomat de la gare d'autres distributeurs à la Poste principale ou aux banques du centre ville
Accès internet	Plusieurs bornes informatiques sont à disposition dans les bâtiments de la Faculté des lettres et des sciences humaines. Un système "wireless" est accessible au public.

 

Institutions

Les institutions suivantes sont en charge de l'organisation: