Commission internationale pour l'étude et l'amélioration de l'enseignement des mathématiques International commission for the study and improvement of mathematics teaching
COMMANDE D'ACTES
Prix 35 CHF + env. 10 CHF pour le port
L'enseignement des probabilités et des statistiques.
La problématique et l'enseignement des mathématiques.
Evaluation et enseignement mathématique.
Relations entre l'enseignement de la mathématique, la réalité et les autres branches qu'elle sert et qui l'inspirent.
Processus de géométrisation et de visualisation.
Moyens et medias dans l'enseignement des mathématiques.
Didactique de la mathématique et réalité scolaire et sociale.
Mathématiques pour tous ... à l'âge de l'ordinateur.
Mathématiques pour les élèves de 14 à 17 ans, est-ce qu'ils en ont vraiment besoin?
Rôle de l'erreur dans l'apprentissage et l'enseignement de la mathématique.
Rôle et conception des programmes de mathématique.
Le métier d'enseignant de mathématiques dans un monde qui change.
L'élève face aux mathématiques.
L'évaluation centrée sur l'élève.
Représentations graphique et symbolique de la maternelle à l'université.
(Education) Mathématiques et sens commun.
Les interactions dans la classe de mathématiques
CIEAEM 50 Neuchâtel 98
Les liens entre la pratique de la classe et le recherche en didactique des mathématiques
2o édition revue et augmentée (1986)
ou imprimer et envoyer à: Angelo Bertoletti, Via ai Monti 38, CH-6600 LOCARNO